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導師績效獎勵得獎名單 |
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| 沉迷網路的負面影響 |
大小張老師 |
意見交流道 |
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八十九學年度導師績效獎勵得獎名單
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| 特優四系－工科、護理、生物、
醫技（獎勵經費每系五萬元) |
得獎感言與特色
●生物學系導師制度之特色
大學教育重點之一在於培養德智兼備之人才，生物學系為達成此目的，除以小組之方式輔導學生外，與學生個人交通更是接觸學生的最佳途徑；配合學校的規定，以班級導談、小組導談及個人學生導談等不同方式，了解學生的需要並加以適當之協助，使學生除在讀書外能建立正確之人生觀。生物學系對學生之最大期望乃是他們將會是一群有愛心並熱誠服務的國民。
●工程科學系導師績效得獎感言
很感謝學務處辦理導師績效獎勵評選，學務處給了我們很多的指導並提供了健全的資料做參考，本系才得以在88及89學年度連續獲得評選為「特優」，有這樣的措施是一種榮譽也是能鼓勵導師與學生多多互動的機會。
本系一向很重視導師工作，站在教育立場，教授對學生的關懷，無論在學術上、生活上、文化上都有息息相關的交互作用，況且本系老師與學生之間的活動亦很頻繁。所以無論得獎與否，對於導師工作方面本系還會不遺餘力的努力。
●醫技學系導師制度之特色
本系導師制度歷經數次的研商與變革，目前採行「班級導師」與「家族導師」並行制，希望能對學生學業、社團、感情、就業各方面作全方位的輔導。
「班級導師」是以班級為單位，每班2位老師負責輔導全班的活動、課程、班級互動等，每學期至少開會或辦班活動三次，「家族導師」是將全系學生分成10家，每家包含大一至大四學生約13人，由1位導師輔導，每學期至少與每位導生個別導談乙次及家族活動數次，著重於個人的輔導，並作完整記錄及追蹤輔導。
不只作「經師」更要作「人師」乃本系老師共同的願景，希望藉由完善的導師制度達成使命。
●護理學系導師制度之特色
護理學系自設系以來即成立〝學生事務委員會〞，制度化的推展輔導學生各項事宜，包括導師生輔導模式；由導師費專款設置各種獎學金（學生成績優良獎學金、成績進步獎）；專款補助護理系學會舉辦全系性活動；常規性的舉辦激勵學生的活動，如大一新生輔導營，大二加冠典禮，大四畢業生歡送會；爭取外在資源如清寒獎學金之設置及施打德國疫苗。為了照顧學生的健康，目前更積極籌劃全系師生健康生活營造活動。
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