“
就業或者是升學也不要忘了成家、升學又要去那裡？讀什麼？ ”
93.10.14
九十三學年度上學期生涯規劃週系列活動之ㄧ
 前言
這是我好久來第一次在成大演講！談到生涯規劃，必定跟個人所學、所需與所適合的領域有關；這一切又都和各位生活中的大小環境息息相關。國家的發展方向或者是全球化的潮流，也都無形中影響各位生涯規劃的決定。因此，倘若要計畫個人的生涯，不妨先了解全球的變遷與國家未來發展的方向，再談有助於個人的未來道路。
個人求學經歷
我認為自己是最不懂生涯規劃的人。我是在南京唸完了初二以後才到台灣來的，到台灣後，在台東的台東中學讀書，當時我非常喜歡運動，可是個子非常小，但在高二下到高三上的那段期間，突然長高了。我一直記得在高三那年，走路碰碰撞撞，因為不能適應自己一下子長高的骨架子。高中畢業之後，想念海軍，第一名考取了海軍官校。家裡不答應，說軍人太危險了，必須讀工程；就讀了台灣省立台南工學院的土木系。
當時我從來沒想到要去做什麼研究；做研究好像太抽象了些，工程師才比較實際。但是去美國讀書，又自然而然的走上了研究的路，作了流體力學方面的研究，叫『大氣--海洋相互作用』。20、30年以前，出現了一個現象稱為『聖嬰現象』。簡單講，就是海水放了一些熱量到空氣裡來，讓上面的天氣系統弄得天下大亂，因為水的比熱比空氣大很多。有門學問要把海面上下的兩套天氣系統連起來，那就是『大氣--海洋相互作用』；也就是我所研究的科目。這裡面有個很重要的課題，就是地球有沒有變熱？地球變熱有什麼影響呢？地球變熱，冰山開始融化，海平面就開始升高，人類幾千年文明就會被淹掉了；因為人類的文明都靠在海平面附近。就看台灣西海岸，如果海平面升高，我們通通要往中央山脈搬過去。可是我們不曉得到底海平面有沒有升高，因為資料不夠。為了做研究，作氣象的人用氣球帶著儀器往天上放，作海洋的人派船到海上收集資料，但這些都是點的測量。後來我們把儀器放在人造衛星上，我們在上面放很多微波的儀器，繞著地球一遍一遍的掃描，收集了很多電子訊號；經過流體力學的處理後，風速、流速、波浪、溫度、水深都可以看到。這叫做海洋微波遙測，這是我還沒回成大工作時的工作內容，在成大在教育部擔任行政工作之後，就比較少做了一些，不過那是我的專長。我常說，我在任何一個地方停留超過一個小時的話，天上至少有一顆人造衛星從頭上穿過，上面有各國的工作人員在看我們地球到底氣候有沒有變化。
成大的歷史背景
談到生涯規劃，先跟各位分享，成大的畢業同學應該知道成大有一段很重要的歷史；它可證明成大該是台灣最早國際化的學校。成大在我就讀時是台灣省立台南工學院。那時候在台灣，工業沒那麼發達，沒有很多產品出口，今天美國要台灣軍購，需六千多億，當時美國不僅提供武器，還幫助台灣訓練軍隊。美方也認為有需要，要在台灣找一所工學院，改善它的師資、課程、設備；讓這所工學院的畢業生能帶頭讓台灣工業化。就選了台南工學院；那時工學院只有六個系，只有一個成功校區，其他的地方都是軍營。當時的成功校區是很漂亮的，每棟樓都是尖屋頂、四個拱門，後來每個系都蓋了“違章建築”，前面都改了，非常不好看。
當時每個系都有兩名普渡大學的教授，美國人常常這樣，不只給你錢，充實你的設備，還派顧問來。現在台灣還沒有哪間大學一個系裡有兩位外國教授，所以成大是領先台灣國際化的。
為什麼我敢說自己是大學長呢？因為我是成功大學第一屆的畢業生；但是我們把自己當作第一屆有點賴皮。因為民國45年８月１號，台灣省立台南工學院才改成台灣省立成功大學，畢業典禮都是六月多，所以當時全體畢業生投票要求延遲畢業。延遲了二個月畢業，我們變成了成大的第一屆畢業生，以後每一屆的畢業生就這樣延遲了一屆。
此外，那時陸軍官校所有的薪水都是美國人發的，美國人不贊成預備軍官制度，因為他們覺得預備軍官制度在美國是自由選擇的，不贊成台灣這樣強迫的預備軍官制度，所以把預備軍官從官校裡踢出來，在台中的車隆埔接受訓練，後來慢慢發展到成功嶺。
當年的就業情形沒有像各位現在多元化的機會。因為當時工業並不是很發達，那時畢業後，大概只有兩個地方可以去，去政府機構，或者去公營事業機構。所謂公營事業機構，就是台電、台鹽、台糖；那時候做糖是台灣不得了的先進工業。事實上，台灣當初經濟得靠農業的外銷；如果颱風來了，台灣的香蕉船不能去日本的話，因為香蕉一腐爛，我們的經濟就會受到影響。
在我進入就業的時代已有就業考跟高等考試。就業考大概百分之八、九十的人都會考取；考取後，接受政府分發到公家機構或公營事業機構去。至於升學方面，台灣當時還沒有研究所，沒有一所大學有研究所，所以那時候升學就只有出國。讀什麼？那時候出國讀研究所，假如你是土木工程就讀土木工程，水利工程就讀水利工程，根本沒想到有任何的選擇。社交方面的情形跟現在也完全不一樣，當時土木工程是和尚系，機械系、礦冶系也沒有女生，電機系、化工系、建築系有女生，我是土木系單班的最後一班，一班大概有
60人，後來雙班，每班40人。全校只有十幾個女生，所以對於男孩子而言，完全沒機會，對於女生而言，男朋友機會多多。可是那時候風氣不開，在學校裡頭互相社交的機會很少。
今昔之差
各位今年的情形跟當年完全不一樣，今天國內的研究所普遍發展。因此國內學子出國的人數減少了；這不是一件好事情，因為人必須要有多元文化的衝擊。我在成大做校長沒多久之後就到教育部去了；加起來大概做了4年的行政工作。當我在成大服務時，不時有國立大學校長找藉口到成大來，看看成大到底在做些什麼事情。還有一件事情很明顯，當我到教育部以後，很多國立大學校長跟新聞記者說，現在我到教育部了，他們的警報解除了。所以那時候成大真的動起來了。做了好些人家看了非常新鮮的事情，我覺得那些事情的點子是東西文化衝集而來的。因此接受多元文化衝擊，對於個人的處事態度與思考角度都會有所幫助。例如美國現在大學生都希望semester
overseas（一個學期在海外），或是semester year overseas（一年在海外），就是要學生有些海外的經驗；很可惜台灣現在出國的學生比例減少了。
至於國內升學方面，能留在成大繼續攻讀碩士學位固然很好；可是這對同學來說未必是最好的事情，因為每個學校校區裡頭都有每個學校的文化。如果能夠有機會，多跑一些地方，最好能多念一些學校。
對於男同學，建議在服兵役期間要懂得好好地照顧自己。因為這段期間，軍中的文化是讓人學習服從，把自己的時間全都交托在別人手裡，這種情形下很容易培養出浪費時間的態度，對於這些未來國家的菁英或者是國家本身都是種損失。
舉我自己的孩子為例
我的孩子是讀史丹佛大學的，讀完史丹佛三年級時，就取得了John
Hopkins(約翰•霍普金斯)大學醫學院的入學許可。約翰•霍普金斯是在美國相當好的醫學院，每年從全美三年級學生裡選出10個人讓他們優先入學，這10個人在第四年級時，就可以去Hopkins，或者是留在原來的學校，畢業以後再到Hopkins去。美國的學生對於自己的未來非常重視，例如我的兒子要念醫學院，是所謂的學士後醫學士，一般學生來說第四年是個關鍵，因為不曉得哪些醫學院會收他們，收的比例也不高，不過如果是三年級時就錄取了，在四年級時就會輕鬆許多。我的孩子是讀史丹佛的雙主科的，化學跟歷史兩個學位，另外一個跟我的孩子一起被Hopkins錄取的是讀生物的，跟醫比較近；第三個孩子讀的是電機工程。他們後來都成了很好的醫生，所以重點是，各位還有第二個機會做選擇。可能第一個機會選擇不見得完全是興趣所在，因此可以思考一下自己的喜好所在並且嘗試轉換跑道。
對於目前要邁入職場或者是思索繼續升學的學子們，我能體會，因為我曾經是就業過後才繼續升學的。因此對於無論選擇就業或升學的學子們，我建議各位可以向親朋好友或者是專業的輔導人員諮詢，都將有助於釐清個人的人生方向。倘若依然理不清頭緒，可以找個模仿的對象；譬如想從事某某某的職業，就可以學習那個人的成功法則與升學的途徑，也是種不錯的方式。
國內外升學環境與程序之差別
因為我親身經歷過國內外研究所的入學與教學，提出些差異給各位參考。國外的研究院本身是空的，研究院裡頭看學校大小，通常只有幾個人而已，一個院長帶幾個秘書。對你的申請，祇作文件齊全與否的審查，就分到你要申請的學院去。例如想申請工學院，工學院主管入學的委員會再做個最基礎的審查，例如符合入學成績的最低標準，因為他們不願意替系裡面的老師做決定，要把決定權最後讓給系裡的老師，所以他們在作最低標準的審查時，大致上來講，就看你的證件完不完整、最低標準夠不夠，通常來講應該是沒有多大問題的。最低標準審查完了以後就到系裏頭，系裏頭也有個入學委員會，這個委員會裡的老師是大家輪流來作的，系裏的標準跟院裡的標準又不一樣了，通常要高一些，因為他要篩選掉一些，每個系的標準不一樣，院裡頭以院來講作一個標準，就是以最低的系的標準為標準，自己系裏頭就高一些了。篩選完了以後，過了的就在卷宗上面特別註明兩個問題送到教授那裡，問教授Admit？要你打勾或不打勾，就是准不准許入學。第二個問題是Fund？你有沒有錢給他，因為在國外的每個教授都有自己的費用。假定你得到教授在Fund上打了勾，雖然其他教授在Admit上沒打勾，因為他不見得贊成你入學，認為你的程度不太夠，你可能還是有機會被收進去，因為已經有教授確定要你。最後還是回到委員會裡。當然，你所有的教授都打勾“Admit”，或是大部分教授都打勾，那你的入學許可已經有了。許可有了以後，不見得是Fund，因為那時候要看學校裡頭有沒有基金還是什麼的，學校的基金是教學助理，是在系主任手裡；那其他教授的Fund，全是他研究計劃裡頭的。所以大致上來講，第一步是研究院的審查，是最低標準的，淘汰了一些，然後到系裏頭又淘汰了一部份，然後淘汰完了以後送到每一個教授那裡去看。票比較多贊成入學的就入學了，也有可以入學但沒有獎學金的；祇是有教授勾了Fund，才有獎學金，如果超過一個教授勾了Fund，那系主任會決定你到底被哪一個教授接受。
現今台灣碩士的研究程度和國外相差不大，但是如果是更深入的博士階段，就不如國外，因為國外的研究氣氛與資源比較充裕。但是祇想出國攻讀博士學位你會比較吃力，一個原因當然是國內的研究所跟國外的研究所運作不太一樣，第二個問題是語言的問題，國內的學生多半有這個問題。
升學與否之迷思
到底要不要升學？我在成大做校長的時候，曾經講過一句話：成大是企業界的最愛。事實上最開始企業界最愛的是我們大學本部的學生，因為本來在調查時，第二名是台北工專，但這一個學校已經不存在了。所以在企業界本來最愛的是我們大學本部，在做成大校長時我曾說，成大在學士學位的佔有率不能降低。我們在每個階段都要有成功大學的佔有率。可是要緊的事情，對同學來講，有些人是不願意留在學校裡頭讀完書的，最有名最有名的例子是Bill
Gates，他大學沒有畢業，他是覺得：「我在學校裡頭根本是浪費我的時間，為什麼我要留在這裡，我出去早點創業更好。」所以這也是各位要考量的事情，就是到底是升學還是出去工作？
課本上沒教的事
我們人一直都在長大，因此成家是不得不考慮的一件事情。我在成大服務的那段期間，常勉勵同學們要多參加社團，學習與別人相處，但並不表示課業不重要，一個完整的人生需要包含良好的人際關係、個人的成就、幸福的家庭。因為在夜深人靜的時候，心裡感到滿足的常常不是那些榮譽，而是你的親人和你的家庭，這是比較要緊的事情。例如我自己最驕傲的一件事情，倒並不是我的榮譽，而是我覺得我是給孩子無限多時間的爸爸，這讓我得到很多享受。因此我們一個人各方面要顧慮到，無論工作、升學、事業、或家庭都必須平衡。
學術領域
假定各位想從事學術研究的話，勢必需要繼續升學，先確定自己想專攻的領域後，把握時間，趕快進入研究所，純粹的學術研究是非常需要時間的。事實上對男同學來講，當兩年的兵會讓你們誤掉不少時間，所以如果你們想要做學術研究，直接進研究所，愈快愈好。關於進研究所，我建議，第一選擇是出國，第二個建議是去別的學校。有幾個行業並不完全是學術研究，好比說在國外從事MBA這個行業，也是要攻讀碩士，這些不是純粹的學術研究。如果你不是想從事純粹學術研究，或者目前不清楚方向，就先投入職場，再從工作當中摸索自己的興趣與能力所在。
總結
不管是出國或就業，或者是讀什麼科系，最後還是需要自己去開創人生，這點是無可避免的。無論是工作、婚姻與家庭，都是需要花心思與時間去經營的，一旦有明確目標與對象，就要好好把握並珍惜，尤其不要以忙作為藉口而忽略了與家人相處的時間。工作、升學、成家是人生必經的過程，把握每一個就不會有所遺憾。
Q&A
Q1：當初反對你兒子念醫學系，他後來還是有去念，在這過程中是你自己有所改變還是你兒子說了什麼，才會後來讓他去念醫學系？
A1：爸爸媽媽本來心裡就該有種想法：我只是提供意見，讓孩子做決定。很要緊的是，不可以為誰做決定，因為這決定攸關他的一生，孩子不是為你而活的。所以我跟我孩子在作這些討論時，都像一種夥伴的關係。家人是你最親的人，所以必須要注重溝通，和自己的爸爸媽媽一定要建立這樣的關係。我一生最難過的事情，就是送我孩子去大學，送他們到機場坐飛機之後，回到家裡頭去他的房間看看，想著：唉，這個床要空一陣子了！人生就這樣阿，你要享受你的爸爸媽媽，讓你的爸爸媽媽也享受你，這是你們的責任。
Q2：大學畢業應該先去工作有工作經驗，還是該先考研究所？
A2：如果你自己心裡很有數的話，那你就直接去作；如果你心裡沒有數的話，那你也可以去工作一下。重要的是，你去看看誰的職業你要。假定你要做學術研究的話，就要趕快去談研究所，假定你要創業機會又很好的話，就趕快去創業，所以沒有一定的選擇。同學們有這個困擾的話，應該去找爸爸媽媽、老師，跟他們談談，聽聽各種不同的意見，多聽了意見之後自己去作決定，命運是自己選擇的。
Q3：有書上說成功的人生要先有能力規劃十年、二十年後的事情，那學長當初是先有規劃好的藍圖還是且戰且走？
A3：要緊的不是替自己做嚴格的規劃，而是大致上來說覺得應該朝哪方向走，嚴格的規劃總是不可行的，因為外界的事情多半是不合你意的。但是不管你在哪一個轉折點上，都要盡量將它把握住，不要怨天尤人，盡量把事情做好。
Q4：走學術這一途會過著很孤軍奮鬥的生活，還是很是會過著很優雅的生活？
A4：做學術，麻煩事之一的是你要有提案，第二是你的論文要發表，我有個小遊戲讓我被動的要發表論文，做研究最要緊的是Idea，想法來的時候絕對不可以把它丟掉，我在美國開車的時候，會有個錄音機讓我想到事情時就對著錄音機講，到了辦公室再叫我秘書把東西打出來。一個觀念可能會形成問題，再進步一點，可能就連論文的題目都出來了。我一有個什麼想法就把它放進籠子裡，讓它再成長，等它成熟了就可以寫出論文來。一點壓力都沒有，還常聽到籠子裡的聲音「我在這裡太久了，送我去份雜誌吧。」所以艱苦與優雅要靠自己來創造。
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